viernes, 8 de abril de 2011
miércoles, 23 de febrero de 2011
En busca del arte perdido
INTRODUCCIÓN:
El arte es importante para los niños porque gracias a él pueden expresar sus sentimientos y dar rienda suelta a su imaginación y creatividad.
Cuando les aportamos los materiales necesarios hacen uso de éstos porque se trata de actividades divertidas y libres en el que tan solo hace falta dejar bolar la imaginación.
Sois un equipo de investigadores que os dedicáis a la búsqueda y captura del ladrón de arte más famoso del mundo. Para lograr atraparlo debéis investigar sobre las diferentes obras de arte que ha robado: el museo en el que se encontraba la obra, el autor de la obra, el estilo artístico, el siglo al que pertenece… De esta manera iréis siguiendo la pista para lograr adivinar su próximo robo y así atraparlo.
El arte es importante para los niños porque gracias a él pueden expresar sus sentimientos y dar rienda suelta a su imaginación y creatividad.
Cuando les aportamos los materiales necesarios hacen uso de éstos porque se trata de actividades divertidas y libres en el que tan solo hace falta dejar bolar la imaginación.
Sois un equipo de investigadores que os dedicáis a la búsqueda y captura del ladrón de arte más famoso del mundo. Para lograr atraparlo debéis investigar sobre las diferentes obras de arte que ha robado: el museo en el que se encontraba la obra, el autor de la obra, el estilo artístico, el siglo al que pertenece… De esta manera iréis siguiendo la pista para lograr adivinar su próximo robo y así atraparlo.
TAREA:
El famoso ladrón ha robado las siguientes obras:
1. Tendréis que buscar los títulos de cada obra, su autor, su estilo y el siglo al que pertenece.
2. Debéis situar cada obra al museo al que pertenece, indicando el país donde se encuentra dicho museo.
3. A partir de lo investigado anteriormente deberéis intentar adivinar el siguiente museo del cuál intentará robar otro famoso cuadro de Picasso. Una pista, tendrás que cruzar el charco para escuchar la melodía.
4. Una vez localizada la ruta del ladrón, tendréis que hacer un mapamundi con el recorrido que ha seguido el ladrón para obtener su motín.
El famoso ladrón ha robado las siguientes obras:
1. Tendréis que buscar los títulos de cada obra, su autor, su estilo y el siglo al que pertenece.
2. Debéis situar cada obra al museo al que pertenece, indicando el país donde se encuentra dicho museo.
3. A partir de lo investigado anteriormente deberéis intentar adivinar el siguiente museo del cuál intentará robar otro famoso cuadro de Picasso. Una pista, tendrás que cruzar el charco para escuchar la melodía.
4. Una vez localizada la ruta del ladrón, tendréis que hacer un mapamundi con el recorrido que ha seguido el ladrón para obtener su motín.
PROCESO:
Deberéis dividiros en grupos compuestos por 4 personas y repartiros el trabajo a realizar para que todos participéis de forma activa.
Tendréis que llevar a cabo una buena organización en equipo para realizar un buen trabajo.
Para hacer una buena investigación tendréis que buscar información en las páginas web que os proporcionamos, así como revistas e enciclopedias de la biblioteca que tengáis más cercana.
En una ficha que os entregaremos, deberéis rellenarla de forma organizada con los datos que se os piden que son: el título de la obra, la técnica utilizada, el autor de la obra, el estilo artístico, el siglo al que pertenece, su significado, lo que representa, el soporte, dimensiones.
Toda la información recogida la deberéis exponer al resto de los compañeros en clase, para ello dispondréis de una hora en el área de Educación Plástica. Para la realización de la exposición, tendréis que ayudaros de un mural en el que quede todo recogido de forma breve, ordena y clara.
Tendréis que entregar a los/as profesores/as las fichas técnicas de cada cuadro junto al museo al que pertenece, la ruta del ladrón y el mapamundi que cada uno ha realizado.
Deberéis dividiros en grupos compuestos por 4 personas y repartiros el trabajo a realizar para que todos participéis de forma activa.
Tendréis que llevar a cabo una buena organización en equipo para realizar un buen trabajo.
Para hacer una buena investigación tendréis que buscar información en las páginas web que os proporcionamos, así como revistas e enciclopedias de la biblioteca que tengáis más cercana.
En una ficha que os entregaremos, deberéis rellenarla de forma organizada con los datos que se os piden que son: el título de la obra, la técnica utilizada, el autor de la obra, el estilo artístico, el siglo al que pertenece, su significado, lo que representa, el soporte, dimensiones.
Toda la información recogida la deberéis exponer al resto de los compañeros en clase, para ello dispondréis de una hora en el área de Educación Plástica. Para la realización de la exposición, tendréis que ayudaros de un mural en el que quede todo recogido de forma breve, ordena y clara.
Tendréis que entregar a los/as profesores/as las fichas técnicas de cada cuadro junto al museo al que pertenece, la ruta del ladrón y el mapamundi que cada uno ha realizado.
RECURSOS:
http://www.artehistoria.jcyl.es/obrmaestras/obras/listado.htm
http://www.artehistoria.jcyl.es/genios/museos/listadogaleria.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Soporte_pict%C3%B3rico
http://es.wikipedia.org/wiki/T%C3%A9cnicas_de_pintura
http://www.historiadelartemgm.com.ar/
http://www.spanisharts.com/history/index_historia.html
Consultar:
http://www.artehistoria.jcyl.es/obrmaestras/obras/listado.htm
http://www.artehistoria.jcyl.es/genios/museos/listadogaleria.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Soporte_pict%C3%B3rico
http://es.wikipedia.org/wiki/T%C3%A9cnicas_de_pintura
http://www.historiadelartemgm.com.ar/
http://www.spanisharts.com/history/index_historia.html
Consultar:
- V V.A A, Enciclopedia universal básica; Vol.6, Madrid, 1987
- V V.A A, Mi primera enciclopedia del arte; Ed.: planetadeagostini, Madrid, 2009
EVALUACIÓN:
El trabajo se va a puntuar sobre 10 puntos distribuidos de la siguiente manera:
- Realización de la ficha técnica: 2 puntos
- Localización de las obras de arte en su correspondiente museo: 2 puntos
- Seguimiento de la ruta del ladrón: 1 punto.
- Exposición oral: 2 puntos
- Organización y trabajo en grupo: 1,5 puntos
- Mapamundi individual: 1,5 puntos
Si consigues todos estos puntos podrás llegar a ser todo un experto en capturar a los mayores ladrones de arte del mundo que nos privan del goce de las grandes obras.
CONCLUSIONES:
Con la elaboración de esta WebQuest pretendemos introducirnos en el arte de forma más amena ya que la consideramos una parte muy importante que forma parte de nuestra cultura y que actualmente está desvalorizada.
De esta forma aprenderéis a valorar el arte y a reconocer entre arte y no arte.
Tras la realización de este trabajo habréis comprobado que en nuestra vida cotidiana podemos encontrar arte en cualquier rincón.
El análisis de cuadros nos ha servido para afianzar conceptos como forma, color, textura, materiales…
GUÍA DIDÁCTICA
TEMA: Describe 3 o 4 estilos artísticos nombrando a sus autores más relevantes. Después realizarás un mapamundi para marcar la ruta del ladrón.
EDAD: de 10-12 años (6º de primaria)
ÁREA: Educación Plástica.
OBJETIVOS:
- Iniciarse en el conocimiento de conceptos de la cultura artística.
- Desarrollar la creatividad y la imaginación
- Aprender a expresar los sentimientos mediante el arte
- Fomentar la autonomía y la iniciativa del alumno.
Esta actividad sería recomendable utilizarla en las áreas de educación artística y de conocimiento del medio físico, social y natural. Estimamos que para desarrollar adecuadamente la actividad habrá que ponerla en práctica en siete sesiones de una hora cada una (dos semanas aproximadamente).
La profesora colocaría a los niños en grupos de cuatro miembros en el que cada uno de estos grupos cuenten con un recurso digital que le permita acceder a la información seleccionada.
Se les proporcionará los recursos necesarios para la realización de la tarea: biblkioteca de aula con libros relacionados con la tarea, un globo terráqueo, etc.
Como propuesta final se podría hacer una escursión al Museo del Prado.
Como propuesta final se podría hacer una escursión al Museo del Prado.
lunes, 24 de enero de 2011
Suscribirse a:
Entradas (Atom)